Mijn IHP is afgerond, welke stappen moet ik nu nemen?

Een IHP kan leiden tot tientallen bouw- en renovatieprojecten. Elk project vraagt om maatwerk, heldere keuzes en een zorgvuldig proces. De praktijk leert dat schoolbesturen vaak weten wat er moet gebeuren, maar niet altijd hoe ze moeten beginnen. Bij Draaijer weten we precies welke vervolgstappen je moet zetten en hoe je hiermee het schoolbestuur kunt ontzorgen bij huisvesting die past bij de school en de gebruikers.

Om ervoor te zorgen dat het schoolbestuur regie houdt, geven we houvast door bijvoorbeeld te helpen met het opstellen van een helder plan van aanpak, waarin overzicht ontstaat in:

• het te doorlopen ontwikkelproces;
• beslismomenten en afhankelijkheden;
• betrokken rollen en verantwoordelijkheden;
• samenhang tussen planning, budget en ambities.

De onderwijsvisie en ambities van de school vormen de basis voor het onderwijsconcept en het het gebouw. Wat betekent het onderwijsconcept voor ruimtegebruik, flexibiliteit en samenwerking?

Samen met het schoolbestuur en de docenten maken we de vertaalslag van onderwijs naar huisvesting met een Ruimtelijk en Functioneel Programma van Eisen. Dit resulteert in duidelijke uitgangspunten die richting geven aan ontwerpkeuzes en latere besluitvorming.

Het is logisch dat schoolbesturen willen weten waar ze aan toe zijn: financieel, organisatorisch en qua planning. Met een haalbaarheidsonderzoek geven we inzicht in:

• investerings- en exploitatiekosten;
• mogelijke scenario’s en varianten;
• risico’s en consequenties van keuzes;
• fasering en realistische doorlooptijden.

Ook het opstellen van een programma van eisen (PvE) roept vaak vragen op. Wat zijn de wensen en behoeften van het onderwijsteam? En hoe zorgen we dat onderwijs, wet- en regelgeving, duurzaamheid en budget in balans zijn? Draaijer helpt bij het opstellen van een zorgvuldig en haalbaar PvE dat duidelijke kaders biedt richting architecten en adviseurs en verrassingen in latere fases voorkomt.